ROL DEL TECNOLOGO COMO INVESTIGADOR EDUCATIVO

ROL DE INVESTIGADOR

·         Investigar sobre el déficit de recursos humanos específicamente en el área de diseño instruccional para el desarrollo y evaluación de material curricular, igualmente para la asesoría tanto de profesores como estudiantes.

FUNCIONES

• Identificar problemas prioritarios de la realidad educativa y de la realidad social, local, regional, nacional y/o mundial.
• Aplicar y validar enfoques y modelos teórico-metodológicos que permitan el desarrollo de la educación y de las disciplinas que estudian el proceso educativo, en la búsqueda de alternativas de solución a los problemas investigados.
• Experimentar modelos, métodos, estrategias y medios educacionales que le permitan introducir innovaciones para mejorar la calidad de vida y de la educación venezolana y el intercambio entre teoría, la práctica y su desarrollo personal.

PLANIFICACIÓN

Visita al Instituto Universitario (UNIR)

                                   Licenciada en Ciencias Pedagógicas Área Tecnología

ANYILET BERNAL  Coordinadora Docente.

Su función como tecnologo es que el Docente cumplan con todos los Roles y evaluar de manera continua al Docente

                        

                  FUNCIONES COMO COORDINADORA DOCENTE

Licenciada en Ciencias Pedagógicas Área Tecnología

JOSELYN GONZALEZ  

Diseñadora Instruccional en la Plataforma Moodle

 Se encarga de diseñar el contenido instruccional y instalarlos en la plataforma, complementar los diseño gráfico y otros recurso Web.

    FUNCIONES COMO DISEÑADORA         INSTRUCCIONAL PLATAFORMA MOODLE     

      

Licenciada en Ciencias Pedagógicas Área Tecnología

JHATZUNARY GARCÍAS 
Diseñadora Instruccional en el Área de Currículo  

 Se encarga de diseñar el contenido instruccional Sipnotico de la materia y lo Analitico

                                         .

                               FUNCIONES COMO DISEÑADORA                   INSTRUCCIONAL DEL ÁREA DE CURRÍCULO 

                 

META PLANTEADA

·      Diseñar , evaluar, organizar y promover  técnicas y estrategia para dar lo mejor de nosotros como tecnologolo

LOGRO OBTENIDO

·      Presentación de todos los roles detallando nuestras experiencias 

PRESENTACION DE LOS ROLES DEL LICENCIADO EN TECNOLOGÍA DE LA EDUCACION

OBJETIVOS DE LA LICENCIATURA EN EDUCACION MENCION CIENCIAS Y TECNOLOGIA DE LA EDUCACION

OBJETIVO DE LA LICENCIATURA CIENCIAS PEDAGÓGICAS ÁREA TECNOLOGÍA

1.- Ejercer la Docencia en asignaturas relacionadas con las Ciencias y las Tecnología de la Educación, en los distintos niveles y modalidades del Sistema Educativo Venezolano.-

2.- Diseñar, producir y evaluar material educativo y estrategias de enseñanza aprendizaje tanto para el sistema de educación formal e informal.

3.- Planificar, administrar y evaluar programas educativo para el desarrollo del talento humano en organizaciones educativas, empresariales y comunitarias.

4.- Dirigir,coordinar y  asesorar organismo dedicado a la formación y actualización del talento humano en diferentes contexto.

5.- Realizar investigaciones en el campo de las ciencias y las tecnologías de la información y la comunicación de la educación para la solución de problema y la generación de innovaciones para transformar la realidad social.

6.- Promover acciones mancomuna das de carácter social y pedagógico dirigidas a la búsqueda de soluciones efectivas con énfasis en los principios éticos morales.-

DESCRIPCION DEL MERCADO OCUPACIONAL

DESCRIPCIÓN DEL MERCADO OCUPACIONAL

El licenciado en Educación, Mención Ciencias y Tecnología de la Educación  desempeñara sus funciones en las área:. Docencias, Tecnología de la Información y la Comunicación  Diseño Curricular, Gerencia educativa e investigación  en los espacio de las organizaciones educativas, empresariales y comunitaria en general.

DOCENCIA: Administra el área educativa formal e informal, a través del ejercicios o desempeño de la mediación educativa

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN: Aplica para apoyar los procesos de aprendizaje en el contexto educativo comunitario y empresarial, a través de la producción de materiales y estrategias

DISEÑO CURRICULAR: Diseña, gerencia y evalúa sistema de educación presencial y a distancia, considerando los componentes relevantes y las tendencias actuales del currículo

GERENCIA EDUCATIVA: Desarrolla actividades de planificación  organización  dirección y evaluación en el ámbito de las instituciones educativas, empresariales y comunitarias.

INVESTIGACIÓN: Aplica e etapas y procesos básicos de indagaciones científicas y en la elaboración de planes programas y proyectos dirigidos la solución de problemas en las practicas socio pedagógicas.

Debe consolidar las competencias especificas propias del profesional en Ciencias y Tecnología de la Educación, a saber: Diseño Curricular e instruccional, TIC aplicadas a los procesos educativos, y gestión socio educativa las cuales derivan del cumplimiento de los roles específicos de su mención, tales como planificado curricular en sistema de educación presencial y a distancia; diseñador, productor y evaluador de estrategias y medios para el aprendizaje,interventor de la realidad educativa con apoyo de las TIC  y gestor en organizaciones socio educativas para el desarrollo del talento humano.

El desarrollo de estos roles se enmarca en las siguientes sub-áreas de formación especifica.

DESCRIPCION DE LA LICENCIATURA EN EDUCACION MENCION CIENCIAS Y TECNOLOGIA DE LA EDUCACION

DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA DE TECNOLOGÍA

Este profesional, por ser Licenciado  en Educación  debe poseer competencias generales referidas a la investigación, responsabilidad social y participación ciudadana, identidad cultural, ética, ecología y ambiente, tecnologías de la información y comunicación  pensamiento critico y comunicación  así como competencias básicas dirigidas a la mediación y orientación pedagógicas  gerencia educativa y acción comunitaria, comunes a todos los egresado de las diferentes menciones que ofrece la Escuela de la Educación.

DEBERES DEL PROFESOR EN CIENCIAS Y TECNOLOGIA DE LA EDUCACION

DEBERES DEL TECNOLOGO

1.-Tener un espíritu de discusión reflexiva; capacidad critica para confrontar lo que hace, porque lo hace y como lo hace.

2.- Ser mediador, emprendedor, innovador y creador de conocimientos

3.- Vincularse con la comunidad y su entorno, generando procesos de transformación en beneficios del colectivo.

4.- Administrar conocimientos científicos en el ámbito de la educacion, la tecnología educativa y las tecnologías de la Información y la Comunicacion (TIC).

5.- Mostrar un comportamiento etico en sus acciones y decisiones.